สัปดาห์ที่ 16 

 

นางสาวสมฤดี สอนสุภาพ รายวิชา การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

       27/09/56 เวลา 08.30 น. ในสัปดาห์นี้เป็นสัปดาห์สุดท้ายของการเรียนการสอน อาจารย์โบว์ เข้ามาสรุปการเรียนการสอนที่เรียนมาทั้งหมด และอาจารย์ก็บอกแนวข้อสอบ เสร็จแล้้วอาจารย์โบว์ก็ให้นักศึกษาทำ มายแม็พ หัวข้อ *สรุปองค์ความรู้ที่ได้จากวิชาการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย เช่น 

-ภาษาทางธรรมชาติมีความสำคัญอย่างไร

-การจัดสภาพแวดล้อมอย่างไรเหมาะกับเด็ก 

สัปดาห์ที่ 15

นางสาวสมฤดี สอนสุภาพ รายวิชา การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

      วันที่ 19/09/56 เรียนวันศุกร์เช้า 08.30-12.20น. สำหรับสัปดาห์นี้อาจารย์ให้จับกลุ่มกัน 5-6 คน  คิดแผนการสอน (ทักษะด้านภาษา)

 

       ขั้นแรก ระดมความคิด

                 เลือกหัวข้อมาทำเป็นหน่วยการเรียนรู้

 

ชื่อ : ดอกทานตะวันแสนสวย

จุดประสงค์ : เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้ส่วนต่างๆของดอกทานตะวัน

สาระ: ธรรมชาติรอบตัวและสิ่งต่างๆรอบตัว

ขั้นตอน 

1.ร้องเพลงตะวันแสนสวย

2.ดูภาพดอกทาายตะวันแสนสวย 

3.แลกเปลี่ยนความรู้เก่า

4.เพิ่มความรูใหม่

5.ให้เด็กเล่นเกมนับดอกทานตะวัน

ประเมิน: การสังเกต และบันทึกพฤติกรรมของเด็ก

สัปดาห์ที่ 14

นางสาวสมฤดี สอนสุภาพ รายวิชา การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

วันที่ 13 กันยายน 56 สำหรับสัปดาห์นี้ ดิฉันขาดเรียนค่ะ 

 

สัปดาห์ที่ 13

นางสาวสมฤดี สอนสุภาพ รายวิชา การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

       วันที่ 6 กันยายน 56 สำหรับวันนี้อาจารย์โบว์สอนเกี่ยวกับ การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อสร้างประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย เช่น

1.การจัดสถานที่ให้เด็กทำกิจกรรม     

2.สร้างสภาพให้เด้กทำกิจกรรม

มุมที่ควรจะมีในห้องเรียน

-มุมหนังสือ 

-มุมบทบาทสมมุติ 

-มุมศิลปะ 

-มุมดนตรี 

-มุมประสบการณ์

       อาจารย์ก็สั่งให้คัดลายมือ ก-ฮ เพื่อที่จะฝึกการเขียนที่ถูกต้องเพื่อที่จะนำไปใช้ในอนาคตเพื่อที่จะทำให้เด็กได้เรียนรู้จากการเขียนของอาจารย์อย่างถูกต้อง 

 

 สัปดาห์ที่ 12

นางสาวสมฤดี สอนสุภาพ รายวิชา การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย  

      วันที่ 30 สิงหาคม 56 สำหรับวันนี้อาจารย์โบว์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม 7- 8 คนแล้วระดมสมองคิด

ผลิตสื่อหรือเกมการศึกษาที่เกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย กลุ่มละ 1 เกม

โดยมีรายละเอียด

1.วิธีเล่น

2.ประโยชน์ในการนำไปใช้

3.ให้ใครใช้ครูหรือนักเรียน

4.เชื่อมโยงกับทฤษฎีของใคร

แล้วออกมานำเสนอโดยให้สมาชิกทุกคนมีส่วนรวมและนำเสนอด้วย

สำหรับกลุ่มดิฉันเป็นเกมการศึกษา ชื่อ กระเป๋าคำศัพท์ 

 

วิธีเล่น เลื่อนวงล้อเพื่อที่จะเปลี่ยนคำใหม่   เช่น กา มา หา เป็นต้น

เกมนี้เชื่อมโยงกับทฤษฎี ของโมว์เรอร์ เชื่อว่าความสามารถของการฟัง และความเพลิดเพลินจากการได้ยินเสียงของผู้อื่น และเสียงของตนเองเป็นสิ่งสำคัญต่อการพัฒนาการทางภาษาประโยชน์ เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้ทักษะทางด้านภาษา การเรียนรู้คำ การประสมคำระหว่างสระกับพยัญชนะ

สัปดาห์ที่ 11

นางสาวสมฤดี สอนสุภาพ รายวิชา การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

     วันนี้อาจารย์โบว์ให้พวกเราทำสื่อประกอบการเรียนการสอนทางด้านภาษา  

     สื่อการเรียนรู้ทางภาษา ความหมาย วัสดุ อุปกรณ์ หรือ วิธีการต่าง ๆเพื่อกระตุ้น ส่งเสริม จูงใจ ให้เด็กเกิดความสนใจช่วยเเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ทางภาษา

     ความสำคัญของสื่อการเรียนรู้ทางภาษา เด็กจะได้พัฒนาประสาทสัมผัสทางด้านร่างกาย เป็นแบบรูปธรรม จำได้ง่าย และนาน

   1.สื่อสิ่งพิมพ์ คือสื่อที่ใช้ในระบบการพิมพ์เด็กได้เรียนรู้ตัวอักษร และการใช้คำ

   2.สื่อวัสดุอุปกรณ์ คือ สิ่งของต่างๆจากของจริง หุ่นจำลอง หุ่นมือ และอื่นๆ

   3.สื่อโสตทัศนูปกรณ์ คือ สื่อที่นำเสนอด้วยเครื่องมือ อุปกรณ์ต่างๆ 

   4. สื่อกิจกรรม คือ สื่อที่ใช้ในการฝึกทักษะ ใช้กระบวนการคิด การปฏิบัติ  เช่น เกม เพลง สถานการณ์ที่จำลอง การแสดงผลงานทัศนศึกษา

  5.สื่อบริบท คือ สื่อที่ส่งเสริมการจัดประสบการณ์สภาพแวดล้อม ห้องเรียน บุคคล ชุมชน วัฒนธรรม

 

        

 

 

 

สัปดาห์ที่ 10

   นางสาวสมฤดี สอนสุภาพ รายวิชา การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

     วันที่ 15 สิงหาคม 56  สำหรับสำดาห์นี้ มีอาจารย์สอนพิเศษมาสอนแทน สนุกมากอาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม 4 กลุ่ม กลุ่มละ 10 คน สอนทำเกี่ยวกับหุ่นนิ้มมือและป๊อบอัพ

ประโยชน์ที่ได้

-หุ่นนิ้วสามารถใช้เล่านิทานได้

-ใช้เป็นสื่อการเรียนการสอน

อุปสรรค

-มีความคิดแตกต่างกัน

-สีไม่พอใช้ แย้งกัน